Recordamos SLIDESHARE

Recordemos otra herramienta de difusión de contenido activo en Internet ya utilizada en nuestras prácticas: SLIDESHARE.
Veamos un ejemplo de lo que podemos hacer con ella:

Dogs look their owners

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*Realiza el tutorial para profundizar en el tema.

Tutorial de Slideshare

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Tambien este.

*Ahora experimenta:
-Ingresa al sitio.
-Explora presentaciones por categoría. Elige una de tu agrado y crear un enlace a ella desde la barra lateral de tu blog. Especifica de qué se trata la presentación enlazada.
-Publica una presentación propia en Slideshare. Para ello, compaginar en 4 diapositivas la letra e imágenes de canciones de tu cantante favorito. Puedes optar por compaginar cuentos cortos de tu agrado.
-Postea embebido en tu blog escolar, aplicando título y etiquetas significativas.
-Notificar debidamente a la profesora.

Experimentamos con ISSUU

A partir de lo trabajado en clase y de los tutoriales de ISSUU proporcionados:

1-Ingresar al sitio, explorar las diferentes publicaciones disponibles y seleccionar una adecuada y de tu agrado. Crear un enlace a ella en la barra lateral de tu blog escolar, con el título "Leemos on-line" y el nombre de la publicación. En la sección "Ya visitaron?" de nuestro blog, tienen un ejemplo para leer.
2-Regístrate como usuario de ISSUU, completar tu perfil.

3-Luego subir con esta herramienta el documento del ejercicio Nº2 de Word (Las aves). Recuerda seguir los pasos que anotaste en tu carpeta. Puedes descargar PDF CREATOR, el conversor de archivos a pdf desde aqui.

4-Publicar el objeto ISSUU embebido en tu blog escolar, en una entrada con título y etiquetas apropiadas. Configurar para que se vea correctamente.

5-Enviar el enlace de notificación a la profesora.

6-Comparar los documentos publicados con Google Docs y con Issuu. Analizar ventajas y desventajas de cada una.

ISSUU

Comenzaremos a trabajar con otra herramienta 2.0.

-Para estudiar, usaremos varios tutoriales disponibles. Puedes consultarlos en línea o descargarlos, y si deseas, imprimirlos.
http://issuu.com/ampaesparza/docs/issuu_pdf

http://issuu.com/talencio/docs/www.biblioredes.cl

http://issuu.com/redtic/docs/manual_issuu

http://issuu.com/dolmos/docs/tutorialissuu

..y por supuesto, experimentar con ella en http://issuu.com/

-Algunos ejemplos de lo que podremos hacer con ella:

http://issuu.com/alvaeno/docs/letrasfebrero

http://issuu.com/diegofmg/docs/revista4.1

y de como se vería en nuestro blog:

Open publication - Free publishing - More verde

Actividades de refuerzo

¡Hola Chicos!

Ya están disponibles en la Intranet (4to Bimestre) las actividades propuestas para repasar e integrar los temas desarrollados en los tres primeros bimestres.

Es conveniente que las realicen como preparación para la Evaluación Integral y recuperatorios.

¡No olviden que pueden asistir a Clases de apoyo para trabajar juntos en lo que necesiten!

Estas invitado...

Combinación de herramientas

1-Realizar la consigna "Combinación de herramientas: El campo" que tienes disponible en la intranet.

Práctica: Cabecera del Blog

Crear una imagen de aproximadamente 25cm x 5cm de tamaño. Aplicar las diferentes técnicas aprendidas compaginando imágenes que te gusten. Agrega tu nombre y/o el de tu Blog, y publícala como cabecera personalizada de tu blog escolar!!

Envía un enlace a la profesora cuando esté publicada en tu blog.

Trabajo con SELECCIONES

Hola Chicos!!! Hoy deberán realizar las siguientes consignas trabajando de a pares, con sus compañeros de máquina. Hasta el momento, habíamos trabajado en Photoshop con las capas completas de una imagen. Hoy trabajarán con un grupo de Herramientas de Selección que les permitirán aislar partes de la imagen con las que deseen trabajar.

1-Realizar la actividad "Sr. Melón" disponible en la Intranet y también en sus correos escolares. Descarguen el archivo comprimido (contiene dos imágenes y un documento con las consignas paso a paso) y descompriman en una carpeta de trabajo D:\APELLIDOS

2-Es una actividad similar al “Collage de Capas” que ya realizaron. Háganla paso a paso, y obtendrán una imagen como la de aquí. Guardarla con los apellidos de los dos alumnos que la realizaron, y publicarla en tu blog escolar con títulos y etiquetas adecuadas. Luego enviar a la profesora la carpeta de trabajo comprimida y el enlace a la entrada correspondiente del blog. Es muy importante que aprovechen el módulo de clase al máximo, pues será valorado el esfuerzo de quienes terminen y envíen la actividad en el horario de la clase.

3-Para fijar los conceptos y procedimientos que aplicaron con el “Sr. Melón”; ingresar al curso en línea de Photoshop (disponible en el blog del aula) y estudiar la Unidad Nº6. Allí encontrarán en detalle la descripción de las herramientas de Selección que comenzamos a conocer en la última clase. Analizar y probar cada una en la pc, probando sus distintas opciones de uso.

Trabajo con CAPAS

Para practicar los conceptos estudiados en el cap. 5 del curso, debes realizar la actividad "Collage de capas" proporcionada en la carpeta de actividades de Photoshop y en la Intranet.

Si lo haces paso a paso, obtendrás una imagen como la de aquí.

Postéala en tu blog con títulos y etiquetas adecuadas.

Envía a la profesora el enlace a la entrada de tu blog, y el archivo con las capas no acopladas, como archivo adjunto.

A pintar!!

A partir del análisis de los capítulos 3 y 4 del curso, realizar la siguiente actividad:

1-Descomprimir en una carpeta de trabajo, el archivo Pintar la casa.zip que tienes grabado en la carpeta \Photoshop\Actividades entregada oportunamente (También disponible en la Intranet).

2-Abrir en Photoshop uno de los archivos que descomprimiste (cocina, dormitorio, etc.)
Pintarlo aplicando todas las herramientas de pintura que estudiaste. Debes aplicar todas al menos una vez. Prueba diferentes opciones de cada herramienta.
Para facilitar el trabajo, antes de pintar, selecciona la zona a pintar con la herramienta "varita mágica". Si la combinas con la tecla o la opción "Añadir a la selección" de la herramienta, podrás sumar varias zonas a la selección. También utiliza la herramienta "Zoom" para trabajar con mejor detalle.

3-Guardar la imagen con formato jpg y publicarla en tu blog escolar, con título y etiquetas significativas.

4-Entregar la actividad enviando a la profesora el archivo comprimido y el enlace a la entrada correspondiente de tu blog.

Conociendo el entorno de Photoshop

En función de lo estudiado en los capítulos 1 y 2 del curso, crear una entrada en tu blog escolar, que contenga:

• La función del programa que estamos estudiando.


• Los formatos de archivos que puedes crear y los que puedes modificar con este programa.


• La imagen de la ventana del programa. Para esto, crea una imagen sencilla en Photoshop, escribe en ella tu nombre completo; captura la imagen y luego pega en Photoshop para editar su contenido. Finalmente, guarda la imagen en formato para la web e inserta en el blog.

Introducción a Adobe Photoshop 7.0

Hoy comenzaremos a conocer este poderoso programa de tratamiento de imágenes.
Para dominarlo en poco tiempo, deberás atender y trabajar mucho en clase, y luego practicar en tu casa fijando lo dado en clase y realizando las actividades de ejercitación solicitadas, por lo que tendrás que instalar el programa en la pc de tu casa.
Para estudiar: utilizaremos un material muy claro y atractivo, el Curso en linea de Aulaclic.
Si no dispones de conexión a Internet en tu casa, avisa a la profesora.

¡MANOS A LA OBRA!

Windows Movie Maker III

Continuando con la creación de videos caseros, trabajaremos en la creación de tu primer película:

1. Elige un tema de tu agrado, busca recursos que pueden servirte para tu película y organízalos en tu carpeta de trabajo. Por ejemplo, busca imágenes, vídeos, sonidos, etc. relacionados con el tema elegido.



2. En el programa WMM, coloca la información en el orden de aparición que deseas. Luego edita la secuencia base, agregando textos que expliquen o cuenten la idea que quieres transmitir; añade efectos de transición y de vídeos, ajusta los tiempos para que todo el contenido pueda apreciarse con claridad.



3. Genera el video final, atendiendo al tamaño de mismo.



4. Reproduce en tu pc para comprobar que todo está bien, y si es necesario, realiza los ajustes en el proyecto y vuelve a generar el video final.



5. Ahora vamos a publicar tu video y a difundirlo para que muchas personas vean tu primer película! Para ello usaremos dos aplicaciones especiales:
   a-Tu blog escolar: Crea una entrada en tu blog, con el título "Mi primer película" y etiquetas significativas, y luego añade tu video.
   b-Youtube: Sube tu video y luego crea en tu blog, un enlace en la barra lateral, con el nombre "Mi primer película en Youtube".


6. Envía a la profesora un mail de notificación de la tarea realizada, con un vínculo a la entrada correspondiente de tu blog.
   

Windows Movie Maker II

Ahora que te has familiarizado con el entorno del programa, crear una entrada en tu blog escolar, que contenga:

1. Título y etiquetas significativas.
2. La función del programa.
3. El tipo de archivos que puedes crear con este programa.
4. El tipo de archivos que puedes importar para incluir en un proyecto.
5. La imagen capturada de la ventana de trabajo, con sus elementos identificados.

Recuerda cuidar la redacción y ortografía.
Puedes consultar la "Ayuda" del programa para realizar esta actividad.

Películas caseras con Windows Movie Maker I

Comenzaremos a trabajar con este programa en la creación de películas caseras con calidad profesional.

Veamos algunos ejemplos de lo que este programa nos permitirá hacer: Haz clic sobre los videos que deseas ver.

• Para aprender rápidamente a usarlo, te recomiendo estos 6 videos tutoriales, que te muestran como hacer paso a paso un video casero:
• Paso 1: Capturar la información y comenzar la película.
• Paso 2: Transiciones y efectos.
• Paso 3: Tratamiento del sonido
• Paso 4: Títulos
• Paso 5: Guardar en formatos apropiados.
• Paso 6: Convertir y modificar con otros programas editores de video.
  
• Luego de probar el programa, observa estos Tips de creación rápida.
• Aquí encontrarás respuesta a las preguntas más frecuentes sobre el uso del programa.

¡Ahora intenta crear tu propia película! ¡Elige un tema que te guste y manos a la obra!

Formatos de la información

¿Todas las imágenes son del mismo tipo? ¿Qué sonidos puedo reproducir en mi celular? ¿y en el mp4? ¿Puedo subir cualquier vídeo a mi blog?....

Las respuestas a estos y otros interrogantes, están relacionadas con los distintos formatos con que se crean los archivos.

Cómo identificar distintos tipos de archivos, y asociarlos a los programas con los cuales se pueden crear y/o acceder a su contenido, son algunos de los aspectos que comenzaremos a trabajar.

Para investigar y estudiar utilizaremos:

• Guia de Formatos de archivos publicada en la Intranet.


• Ficha "Formatos Multimedia en Internet"


• Artículo Los archivos: tipos, extensiones y programas..."


• Post Extensiones de archivos

Atención!!!

Hoy: R E P A S O

¡No olvidar la carpeta completa!

Trabajo práctico de compresión

• La última clase realizamos úna práctica resolviendo de a pares la actividad "PRÁCTICA DE COMPRESION 3" disponible en la Intranet. Luego hicimos la autocorrección, atendiendo y alarando consultas.
• Revisar las consignas e intentar rehacer las que presentaron dificultad y completar las que faltaron revisar.

Compresión de información

*En las últimas dos clases hemos trabajado en esta técnica informática tan útil a la hora de almacenar y trasladar información.

*Recuerda que realizamos de a pares la práctica TP WINZIP.DOC publicada en la Intranet. Compara los procedimientos aplicados, revisa y analiza los resultados de cada ejercicio. Luego saca tus conclusiones a cerca de la utilidad de esta técnica y elabora acciones de gestión eficaz de la información, que agregarás a la lista trabajada en clases anteriores.

*Para mayor entrenamiento, realiza la EJERCITACIÓN DE COMPRESION.ZIP disponible en la Intranet.

Cuando el tamaño importa...

• Cuando el tamaño de la información se torna importante, comprimir puede ser una solución sencilla y eficaz.


• Comenzaremos a trabajar con "Técnicas de compresión de información", y para ello usaremos:

-La Guia de estudio de Winzip que tienes publicada en la Intranet.

-La primera ejercitación "TP de Winzip" también publicada en la Intranet.

• Además, analizaremos los siguientes artículos sobre el tema:

Winrar: otro potente compresor

Información básica de Winzip

Descomprimir archivos

Gestión de la información II

Ahora que hemos analizado y discutido en grupo sobre las acciones que podemos realizar como usuarios informáticos para administrar eficazmente la información de nuestra computadora y la que obtenemos de otras fuentes, realiza la siguiente actividad:

• a-Postear a tu blog escolar, la lista de acciones acordadas. Colocar un título adecuado y etiquetas significativas. Revisar la ortografía y pulir la redacción.
  
• b-Buscar en Internet o crear una imagen ilustrativa del tema, y agregarla en el post.
  
• c-Investigar en Internet sobre el tema trabajado, seleccionar los sitios que aborden claramente alguna de las acciones y enlazarlos desde palabras clave de tu lista. Por ejemplo:
  "Es conveniente eliminar los archivos y carpetas antiguas y/o que no se utilizan, para ganar espacio en disco y agilizar su funcionamiento. Cuando no puedas hacerlo manualmente, utiliza la herramienta Liberador de espacio en disco, que lo hará de manera automática."
• Envíame un e-mail con el vínculo a la entrada creada en tu blog.

Gestión de la información I

Un buen uso del ordenador y de la gestión de la información ayuda a trabajar eficazmente. Para ello tenemos que ser capaces de administrar y organizar correctamente los ficheros y los directorios o carpetas. Además tenemos que ser capaces de utilizar las funciones de búsqueda, herramientas sencillas de edición y conocer las funciones de gestión de impresoras y otros periféricos que muchas veces están compartidos en una red.

• Analiza el siguiente documento: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_francisa/asp2/avanzada/fichas/ficha_gestion_informacion.pdf



• Ahora elabora una lista de acciones que puedes realizar para gestionar adecuadamente la información de tu pc y la que obtienes de otras fuentes. Puedes ayudarte con la actividad de clase "Despertando neuronas", pues en ella realizaste muchas acciones interesantes; y proponer aquellas que surjan de tu experiencia en el trabajo con la computadora.

Despertando Neuronas

• Con esta actividad vamos a repasar algunas cuestiones referidas a la operación básica de la pc, y a establecer acuerdos en el modo de trabajo en red, entre otros temas.



• Para comenzar, debes descargar el archivo "Desperatndo neuronas" de la Intranet, y realizar las consignas allí dadas.



• Al finalizar, haremos una puesta en comun sobre el trabajo realizado.



• ¡A trabajar!

Nos presentamos en la Web

1. En muchas de las futuras actividades necesitarás una cuenta de correo personal y de uso escolar. Ingresa haciendo clic en el logo, y crea tu cuenta de G-Mail. Como nombre de usuario elige una expresión que incluya tu apellido, para que seas identificable en el grupo. Recuerda que es muy importante conservar la privacidad de tu contraseña. Si ya posees una cuenta de Gmail que reúna estas características, puedes usarla.
2. Con tu cuenta ya creada, envía un correo a trabajos2do.2009@gmail.com y preséntate incluyendo en el texto del mensaje tu nombre completo y el curso al que perteneces (especifica la división). De aquí en adelante esta será nuestra casilla de encuentro.
3. Ingresa ahora a http://www.blogger.com/home para crear tu Blog escolar. Utiliza la cuenta creada en el ítem 1. Elige un nombre apropiado recordando que este blog estará vinculado al estudio y trabajo con la asignatura. Al finalizar, envía la url de tu blog a la casilla del curso.
4. Personaliza tu blog escolar, configurando los siguientes elementos: a-Completa tu perfil con datos y una foto tuya. b-Personaliza la cabecera, con una imagen que te guste, y escribe un mensaje descriptivo o de bienvenida a los que ingresan a tu blog. c-Crea una entrada de inauguración del blog.